□晚报记者 钱钰 报道
昨天，记者从市教科院普教所获悉，由上海交通大学安泰经济与管理学院黄秋雯和伍青生所做的关于《小学生家庭课外课程选择行为及其变化》的调查公布。调查显示，五年前，被调查家庭在“智力类”课程上投入最少，现如今，在“运动类”上投入最少，课外课程投入呈现“重智轻体”的特征。
兴趣特长投入重“智”轻“体”
据介绍，该调查在本市随机抽取了10所小学和10所初中，调研对象为小学生家庭，分为两组，一组是当前组，一组是过去组。调查是从消费的角度来研究小学生课外教育的选择行为。
“我们将小学生课外教育课程分为三大类：文化课辅导班、上门家教、兴趣特长班。 ”作者之一――上海交大安泰经管学院伍青生副教授告诉记者，其中，兴趣特长班又包括四小类：科普类、智力类、艺术类和运动类。
从每类课程半年的费用支出均值来看，记者发现一个有意思的现象，5年前的过去组在“智力类”上投入最少，半年约花费950元左右，比现在少近525元。而当前组则在“运动类”上投入最少，半年约花费1155元，比5年前还少了122元。
家长在课外课程的经济投入上一直重“文化辅导”、轻“兴趣特长培养”，而且对运动类课程的投入强度显著下降。 “这似乎传递出一个令人深思的信号：现在的小学生家庭在孩子的课外教育中越来越重视对‘智’的投入，而忽视对‘体’的投入。 ”伍青生表示。
家教类课程越来越不受欢迎
城市小学生家庭更喜欢选择什么类别的课外课程？调查显示，现如今，喜欢选择的课程排名第一的是文化类课程辅导，其中排名发生最大变化的是家教类课程，从过去组的并列第三降到了当前组的第五。
“也就是说，从我们抽样的这部分家庭看来，家教类课程越来越不受欢迎。 ”伍青生认为，与5年前相比，现在城市小学生家庭对大部分课外课程的选择比例越来越高，课外教育已被越来越多的小学生家庭所接受并积极参与，唯有选择 “家教”的比例越来越少。 “有家庭反映，部分家教课效果一般，可能是它不受欢迎的原因所在。 ”
课外教育课程满意度降低
小学生家庭在选择课外课程前考虑的关键因素又有哪些呢？调查显示，相比较而言，现在的家长选课时更加重视孩子是否感兴趣，是否有时间接送和辅导，课程费用的重要性明显下降，只要不是太“离谱”就不是大问题。
而现在小学生家庭对课外教育课程是否满意？调查的答案是，满意度明显低于以前了。
伍青生分析说，产生这种现象的原因可能是，现在的家长对课程效果的期望和要求越来越高，越来越不容易得到满意感，主观评价就降低了。另一个可能的原因是，现在各种类型的课外教育机构如雨后春笋般涌现，难免出现良莠不齐的情况，使得消费者的总体满意度下降了。
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